ePortfolios - Die neue Lernmethode für Studierende

Was ist ein ePortfolio?

Ein ePortfolio ist eine Art elektronische Sammelmappe, mit der Sie als Studierende(r) innerhalb der Lernplattform Stud.IP digitale Medien sowie Anmerkungen und Gedanken hierzu sammeln können, die Sie im Verlauf Ihres Studiums produzieren. Hinzu kommen digitale Arbeiten, die Sie außerhalb der Universität erstellen, z.B. in Ihrer Freizeit, im Ehrenamt, in einer beruflichen Ausbildung u. ä.

Wozu ist das gut?

Diese Sammlung von Lernergebnissen gibt Ihnen nicht nur einen Überblick über Ihren Lernstand, sondern zeigt Ihnen auch, wo Sie evtl. Lücken haben und wo Ihre Stärken und Schwächen sind, und das nicht nur auf das universitäre Lernen bezogen, sondern auf Ihre gesamte persönliche „Lernwelt“. Denn Sie lernen immer und überall. Und es wäre schade, wenn Sie Ihre Fähigkeiten nicht auch zeigen würden!
Das ePortfolio bietet Ihnen die Möglichkeit, über Ihre Lernergebnisse zu reflektieren, nachzudenken wo Sie stehen, was noch zu tun ist und wie Sie sich in Zukunft entwickeln möchten. Es hilft so bei der Kompetenzentwicklung in Bereichen, die für das Berufsleben und für das Lebenslange Lernen (auch im privaten Bereich) von großer Bedeutung sind: Kommunikations-, Sozial-, Medien-, Methoden- und Handlungskompetenz und weitere Schlüsselkompetenzen.

Was ist das Besondere?

Das ePortfolio ist eine Methode zur Reflexion über den eigenen Lern- und Entwicklungsprozess. Sie allein bestimmen darüber, ob und in welcher Form Sie dieses Werkzeug nutzen, freiwillig und ohne Leistungskontrolle durch die Universität. Die elektronische Sammlung Ihrer Lernprodukte bietet Ihnen die Möglichkeit, anderen einen Einblick in Ihre Entwicklung zu geben. Sie können zeigen, was Ihnen außerhalb der zu erbringenden Studienleistungen wie Klausuren etc. wichtig ist. So können Sie z.B. das Video eines gelungenen Vortrags oder den Auszug eines von Ihnen erstellten Programm-Codes potenziellen Arbeitgebern zeigen.
Ganz wichtig ist die Möglichkeit, Feedback von anderen Personen einholen zu können. Fragen Sie KommilitonInnen oder DozentInnen (auch Personen außerhalb des Studiums sind möglich) nach deren Meinung und diskutieren Sie über Ihre Arbeiten mit anderen.
Das ePortfolio fördert die Vernetzung mit anderen Studierenden. Es unterstützt Sie insbesondere bei der Orientierung in der Studieneingangsphase, bei der Kompetenzentwicklung während des Studiums und beim Übergang in das Berufsleben, der Bewerbung. Auch als Alumnus können Sie auf Ihr ePortfolio zugreifen und Ihre gesammelten Werke weiterhin nutzen.

Wie funktioniert es?

Sie füllen die Kompentenzmatrix mit Ihren Lernprodukten, indem Sie diese verschiedenen Kompetenzbereichen sowie Erfahrungsbereichen zuordnen (siehe Abbildung). Diesen Dateien können Sie dann Beschreibungen hinzufügen und sie schließlich ganz gezielt anderen Personen zur Ansicht freigeben. Reflexionsfragen können sein:

Welche Lernziele habe ich verfolgt?
Wie bin ich beim Lernen vorgegangen?
Was lief gut und wo hatte ich Schwierigkeiten?
Was hätte ich anders/besser machen können?
Welche meiner Ziele habe ich (bisher) erreicht, welche (noch) nicht?

So wird die Beschreibung und Darstellung individueller Leistungen und Entwicklungen bezogen auf unterschiedliche Kompetenz- und Erfahrungsbereiche (Schule, Studium, Praktikum, Beruf, Freizeit, Ehrenamt) möglich. Das Einbeziehen studienferner Bereiche soll Ihren Blick auch auf Ihre außerfachlichen Stärken und Schwächen lenken.

Meinungen von NutzerInnen

„Gerade wenn ich mir überlegen will, welche Defizite ich habe, ist das bestimmt eine Hilfe.“
„Was ich ganz spannend finde: Wenn ich so was pflege, dann ist das natürlich ein Anlass, darüber nachzudenken, was habe ich gemacht, was hat mir Spaß gemacht.“
„Würden alle die Möglichkeiten in diesem Tool erkennen und darin eingeführt werden, wäre das eine riesige Bereicherung.“

Etwas zum Hintergrund

Das ePortfolio an der TUHH entstand im Rahmen des Projektes „studIPort 2.0“ und wurde durch das Hamburger E-Learning-Consortium (ELCH) aus Mitteln zur Verbesserung der Lehre gefördert. Projektpartner waren das Institut für Telematik, das Institut für Technik, Arbeitsprozesse und Berufliche Bildung, die Bibliothek und das Rechenzentrum. Ziel ist die Unterstützung individueller Lern- und Entwicklungsprozesse der Studierenden an der TUHH. Dies beinhaltet die Anregung von Eigenverantwortung und Selbststeuerung der Studierenden ebenso wie die Selbstreflexion sowohl im Hinblick auf Lernprozesse als auch auf die persönliche Lernbiografie. Gefördert werden soll zudem der kooperative Gedanke beim Lernen, also das Lernen im Austausch.

Interesse an einer Schulung? Weitere Informationen / Kontakt

Haben Sie Interesse an dem Thema ePortfolios? Wir bieten auf Wunsch Workshops für Studierende und Lehrende sowie weitere Informationen an. Bitte melden Sie sich bei Interesse beim eLearning-Kompetenzzentrum der TUHH.
Informationen gibt es außerdem im eLearning-Blog der TUHH oder im eLearning-Bereich der Website. Oder schauen Sie sich einmal unser Beispiel-ePortfolio an.
Drei kurze Videos zeigen außerdem anschaulich die Einsatzszenarien für ePortfolios an der TUHH.
Und hier finden Sie dieses Handout als PDF-Datei.

Wenn Sie als Lehrender in Ihren Lehrveranstaltungen auch eLearning-Methoden ausprobiert und umgesetzt oder als Studierender kennengelernt haben, die interessant sein könnten, teilen Sie es uns mit! So können wir auch andere auf Ihr Best-practice-Beispiel aufmerksam machen!

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